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速度瓶頸?疑難排解程序全公開!-認識篇(3/3)


3. 動作與動作之間的關係

在彈奏中,通常我們會再透過多個動作互相配合,來完成一更上一層的目的,例如透過右手食、中指交替撥弦使音符綿延不斷,或透過右手撥弦與左手按弦來彈奏一顆音符,因此動作與動作之間的關係可以簡單的分為兩種,一是相同目的的動作之間的關係,二是不同目的的動作之間的關係,一般來說我們會用獨立性與協調性來描述動作之間的關係。

獨立性

指一動作不受其他動作影響的程度。針對反覆相繼的動作(相同目的的動作)之間,每次動作結束後,順勢回到初始姿勢,這樣ㄧ個類似歸零的結果(若再用動作來描述將會造成混淆,因為等同於把歸零當作動作的目的之一,我認為應該看作是前一動的結果,後一動的前提),是確保動作間獨立不互相干涉的重要依據;而不同目的的動作之間,就很容易理解為獨立分工的能力。

協調性

指動作與動作的契合程度,關於協調性最重要的依據在於時間,針對不同的時間點下,各個動作各自正做些什麼、配合達成什麼樣的目標。我們會發現獨立性與協調性並非兩個獨立的指標,而是相關聯的,獨立性是協調性的必要因素之一,這與我們日常使用這兩個詞來描述彈奏狀況時有ㄧ些差異。

為達ㄧ更上層的目的,不論相同目的或不同目的的動作之間,協調性都是必要的,因此單一動作本身的獨立性也是必要的,但當我們談到右手兩指或左手四指時,通常強調的是獨立性,而談起左、右手之間則經常強調協調性,這完全是因為我們的手指之間非常容易互相牽連,尤其是我們的中指、無名指與小指,它們很難完全地各自獨立動作,唯有建立起一定程度的獨立性,協調才能夠成為可能。相比之下我們的右手與左手則在協調上相對困難,初學時最常見的就是明明要彈奏第二弦上的音,兩手卻移動到不同的弦上,或雖然都移動到正確的弦上,右手彈下去了左手卻還沒有按好。在日常使用上,獨立性與協調性通常片面地用於點出問題,而非描述整體狀況,同時獨立性與協調性這兩個辭彙,在描述的其實是程度上的差異,也就是關於夠不夠的描述,而非有沒有的描述。

那麼存不存在同時發起的相同目的的動作,而非反覆相繼的呢?彈奏雙音或和弦,甚至是左手的封閉式按法以及右手的掃弦就都屬於這類,這些共同目的的複合動作,同樣可以根據上述的方式來拆解或分類,由於我個人把它門歸類為特殊的技巧,在此就暫不多加探究了。

而不同目的的動作之間當然沒有反覆相繼這種事囉,傻乎乎的~


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