彈奏音樂的嘗試

May 30, 2018

 

一位50多歲來自英國的學生,在上課時跟我分享他的發現:

 

「雖然我讀得懂譜面上每個音符、在第幾拍、延續多久,但我發現我在彈奏時其實都只是憑著感覺在”猜”,循著你的示範或聽音樂的印象,猜這個音符什麼時候要彈,我好像其實不知道該如何數拍子。」

 

這是一個非常棒的發現,成年人習慣透過理解帶來的清晰感,來確認自己有多少掌握,但在學習音樂時,針對同一個項目,在操作層面、聆聽層面與理解層面上的掌握各有不同,了解不同層面的內容並加以串連就變得十分關鍵。以數拍子為例,從聆聽到理解透過的是譜面上符號邏輯,這個部分有其相關的基礎知識,從理解到操作則必須將符號的意涵轉化為彈奏動作,所謂的熟練,若不是熟練這個轉化的過程,就只是單純的肌肉訓練。而再從操作回到聆聽,才真正完成了一次彈奏音樂的嘗試,當然實際上這三個層面的互動是反覆相繼的,並且不只局限於這樣的路徑。

 

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