WaHaHa Bass
- 2017年11月12日
速度瓶頸?疑難排解程序全公開!-認識篇(2/3)
關於動作的持續還有另外ㄧ種狀況是:同樣的動作持續地反覆相繼,必須特別說明的是,這裡所指的相同動作是相同目的的動作,右手食指與中指的交替撥弦因而被看作是相同動作的反覆相繼,在這樣的看法下,由於觀看到出力-回到靜態姿勢的循環過程,右手對於肌耐力的需求才會被發現,同時能讓關於爆發力的觀
WaHaHa Bass
- 2017年11月12日
速度瓶頸?疑難排解程序全公開!-認識篇(1/3)
首先我們要了解在操作上有哪些重要環節,這些環節的內容為何,以及這些環節彼此的關聯與影響,再透過這樣的認識,去分析推斷自己目前可能的問題在哪,進而找到解法。在操作上最容易率先分辨出來的環節就是靜態的姿勢與動態的動作。
WaHaHa Bass
- 2017年10月31日
如果基本功是一切的基礎,那麼勢必可以在歌裡練到!如果歌裡沒有包含基本功,那我也不需要練基本功了!結論:練歌就好(握拳)!
綜上所述,要彈奏一首曲子基本必須具備的能力項目有:閱讀樂譜的能力、熟悉音高與指板的對應、熟悉音符的時機與時值(節拍)、熟悉把位的選擇與指法的安排、左右手的協調以及左右手與上述項目的相應動作。
WaHaHa Bass
- 2017年10月18日
蛤?基本功能幹嘛?可以吃嗎?三個樂句學會如何應用基本功!(4/4)
在這個樂句裡基本的手形與基本功相同,透過四指擴張成一直線,分別掌控第四弦上的F、Gb、G與Ab,以及第三弦上Bb、Cb(或B)、C與Db,只有第二小節與第四小節出現兩個不同的手形。在第二小節我會選用食指、中指與小指掌控Cb、C與Ab(如下圖),而避免使用其他組合,在貝斯上琴格寬大
WaHaHa Bass
- 2017年10月18日
蛤?基本功能幹嘛?可以吃嗎?三個樂句學會如何應用基本功!(3/4)
這個樂句嚴格上來說只有ㄧ個手形(上圖),只是透過不同的動作移往不同的位置,從F到Ab作了ㄧ次大幅度的橫向移動(下圖左),然後以食指和小指掌控Ab與Bb,接著反方向移動回F,最後透過縱向移動加上些微旋轉,移往第二弦以同樣手形掌控D與Eb,過程中的C則是透過小指在移動中處理(下圖右)
WaHaHa Bass
- 2017年10月18日
蛤?基本功能幹嘛?可以吃嗎?三個樂句學會如何應用基本功!(2/4)
在這個樂句裡主要有三種手形,第一個手形是為了掌控第一小節裡的E、F與Bb這三個音(下圖左),第二個手形則是為了掌控第二小節裡的B、C、C#與D(下圖中),這個形狀與我們的基本功裡的練習完全相同,最後是樂句的最後掌控D與G的手形(下圖右)。